Styrdokument (utbildningsplan och kursplaner)

Bedömningsområde: Utformning, genomförande och resultat

Styrdokument (utbildningsplan och kursplaner)

Omdöme: Tillfredsställande

Motivering: Det finns utbildningsplan och kursplaner för hela utbildningen.

Det finns en utbildningsplan och tydliga och innehållsrika kursplaner för hela den planerade utbildningen. Planerna har tagits fram vid Enheten för socialt arbete och man har haft en referensgrupp med i det arbetet som bestod av två yrkesverksamma, disputerade kuratorer, en samordnande kurator, en arbetsgivarrepresentant från Region Örebro län, en facklig företrädare från SSR samt två brukarrepresentanter.

Det finns också ett väletablerat kvalitetssäkringssystem som omfattar alla utbildningar vid Örebros universitet. Rutiner för framtagande och uppföljningar av utbildnings- och kursplaner är tydligt beskrivna i ansökan.

Säkring av examensmålen

Bedömningsområde: Utformning, genomförande och resultat

Säkring av examensmålen

Omdöme: Inte tillfredsställande

Motivering: Genom utbildningens utformning, genomförande och examination säkerställs att studenterna uppnått målen i examensordningen när examen utfärdas.

De mål som formulerats i kursplanerna innebär att den planerade utbildningen får en tydlig progression när det gäller professionsorienterade kunskaper, kanske särskilt vad gäller de färdighetstränande inslagen. Bedömargruppen noterar emellertid att examinationen av den verksamhetsförlagda utbildningen enbart görs via en individuell muntlig tentamen, utöver att studenten kan visa att denne fullgjort närvaro i det sociala arbetet vid studieplatsen. Den muntliga tentamen som ska omfatta utredning, bedömning och genomförande av sociala och psykosociala insatser (3 hp) ska dessutom betygssättas enligt en tregradig skala vilket framstår som en mycket svår uppgift för examinerande lärare. Bedömargruppen anser att examinationerna av den verksamhetsförlagda utbildningen framstår som alltför oskarpa.

När det gäller den vetenskapliga fördjupningen är den mindre framträdande i utbildningsplan och kursplaner. Bedömargruppen har noterat att en del av den svenska forskning kring hälso- och sjukvårdskuratorns arbete som föreligger i dagsläget inte är representerade i litteraturlistorna. Inslagen av internationell forskning på området är även det mycket litet i den obligatoriska litteraturen även om man i samtliga kursplaner använder standardformuleringar som att vetenskapliga artiklar tillkommer. Kopplingen till de forskningsområden man pekar ut som relevanta för hälso- och sjukvårdskuratorsutbildningen blir inte heller explicit.

Mot bakgrund av detta, och framförallt då avsaknaden av svensk och internationell forskning i utbildningens kurser, menar bedömargruppen därför att utbildningen inte till fullo säkrar examensmålet:

visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen.

Med beaktande av den samlade kompetens som finns vid Enheten för socialt arbete menar bedömargruppen emellertid att lärosätet har goda möjligheter att åtgärda bristerna.

Jämställdhet

Bedömningsområde: Utformning, genomförande och resultat

Jämställdhet

Omdöme: Tillfredsställande

Motivering: Ett jämställdhetsperspektiv kommer att beaktas i utbildningens innehåll och utformning.

Jämställdhetsperspektivet kommer behandlas på olika sätt i utbildningen och i ansökan pekar man på att även ett jämlikhetsperspektiv ska beaktas. Frågan om hur sociala kategorier såsom kön, etnicitet och ålder påverkar förutsättningarna för en likvärdig vård kommer behandlas, likaså hur kön samspelar med sociala och psykosociala faktorer på hälsa och ohälsa. Hur kön påverkar utredning, bedömning och tillgång till olika vård- och behandlingsinsatser kommer också att uppmärksammas i utbildningen. De studerande ska utveckla förmågan att identifiera strukturer som skapar eller vidmakthåller ojämlikhet.

I ansökan förs inget resonemang om den sneda könsfördelning som med stor sannolikhet kommer att prägla studentpopulationen i den planerade utbildningen och vad detta kan komma att innebära för kuratorernas framtida yrkesliv och mötet med patienter.