Arbetslivets perspektiv

Utbildningen är användbar och förbereder doktorander för ett föränderligt arbetsliv.

Forskningsområdet är uppdelat på två spår som båda är mycket relevanta för svensk industri. Traditionen att doktoranderna normalt arbetar i samarbetsprojekt med externa parter förbereder doktoranderna väl för ett utomakademiskt arbetsliv. Alla doktoranderna undervisar också, vilket å andra sidan förbereder för en eventuell akademisk karriär. De erfarenheter av att hjälpa till med att ansöka om forskningsfinansiering som doktoranderna skaffar sig är också positiva, inte bara för dem som väljer en akademisk karriär.

Kursen TCS introduction course tar upp flera arbetslivsförberedande aspekter och karriärplanering, vilket är positivt. Självvärderingen anför även att det finns kurser för doktorander som berör "grant writing" och "patenting", och att dessa kurser rekommenderas av handledarna. Dock visar de insända individuella studieplanerna att inte någon av de nuvarande doktoranderna planerar att läsa eller har läst dessa kurser. Doktorander har också möjlighet att genomföra kortare vistelser hos andra forskningsgrupper.

Lärosätet tillhandahåller aktiviteter för att stödja företagsstart. Utbildningen inkluderar även samverkansaktiviteter med omgivande samhälle där tillämpningsproblem adresseras. Genom att doktorander uppfyller de angivna lärandemålen för utbildningen, så säkerställs anställningsbarhet. Exempelvis bedöms doktoranderna få tillräcklig bredd och djup i sin kunskap och färdighet för att kunna anpassa sig till ett föränderligt arbetsliv.

Utbildningens utformning och genomförande följs systematiskt upp för att säkerställa att den är användbar och förbereder för arbetslivet. Resultaten av uppföljning omsätts vid behov i åtgärder för kvalitetsutveckling och återkoppling sker till relevanta intressenter.

Ett avsnitt i den individuella studieplanen är speciellt avsett för planering och uppföljning av karriärförberedande aktiviteter, vilket bedömargruppen skulle vilja framhålla som ett gott exempel. Avsnittet har dock inte använts i någon nämnvärd utsträckning för mer än en av de tre doktorander vars individuella studieplan bedömargruppen har sett. Utöver mer informella dialoger med näringslivet, refererar lärosätet i självvärderingen till den generiska kvalitetsprocessen och för detta perspektiv tio kriterier/indikatorer. Bedömargruppen anser inte att det därmed finns en formell uppföljning av arbetslivets perspektiv, men att det med tanke på forskarutbildningens ålder och storlek inte är ett allvarligt problem i nuläget. Eftersom utbildningen är så pass ny, går det inte att utvärdera om de färdiga doktorerna får relevanta anställningar i förhållandevis hög grad.

Lärosätet bör överväga att satsa på specifika insatser för att visa på olika karriärvägar. Till exempel kan alumni regelbundet bjudas in alumni för att berätta om deras arbeten och vad från utbildningen som har varit speciellt viktiga moment för dem.

Sammantaget bedöms arbetslivets perspektiv vara tillfredsställande.