Studentperspektiv

Studenten ges möjlighet att ta en aktiv roll i arbetet med att utveckla utbildningens innehåll och genomförande.

Bedömargruppen anser att lärosätet har flera informationskanaler för att ta vara på studenternas synpunkter. Det framkommer att lärosätet har genomfört ett förbättringsarbete de senaste åren för att stärka dessa informationskanaler, bland annat genom att ge studentkåren en egen webbplattform. Studenterna har möjlighet att medverka i utbildningens kvalitetsarbete och i utvecklingen av utbildningen genom representationer i formella organ.

Lärosätet genomför kursvärderingar och programvärderingar efter varje avslutad kurs och dessa ligger sedan till grund för kvalitetssäkring och utveckling av utbildningen. Dock har studenternas gensvar varit svagt, vilket har lett till att vissa lärare har avstått från att skriva kursrapporter på grund av bristande underlag. Lärosätet har infört en rad åtgärder för att öka deltagandet och stärka bristerna. En av åtgärderna för att öka studentengagemanget var att 2017 inrätta ett studentforum där lärare och representanter för de olika studentgrupperna möts i en dialog. Detta har förstärkt studentengagemanget på ett påtagligt sätt. I forumet får studentrepresentanter från utbildningen möjlighet att träffas för att diskutera utbildningen och komma med synpunkter och förslag till förbättringar. Detta anser bedömargruppen vara en god väg till framgång.

Lärarna ska skriva kursrapporter med utgångspunkt i kursvärderingarna. Kursrapporter för fakultetens campusförlagda kurser ska publiceras i anslutning till kursplanerna på lärosätets webbplats. Lärosätet genomför programvärdering varje år, där studenter som är i slutet av sin utbildning erbjuds att svara på en så kallad exitenkät och delta i fokussamtal om måluppfyllelse, bemötande, möjlighet till inflytande, kvalitet och yrkesrelevans. Det framkommer dock inte av underlagen hur lärosätet kommunicerar resultaten från utvärderingar och enkäter till studenter och VFU-lärare för att utveckla utbildningens innehåll och genomförande. Detta ser bedömargruppen som något som lärosätet kan utveckla framöver.

Studentperspektiv

Tillfredsställande

Bedömargruppen anser att bedömningsområdet Studentperspektiv är tillfredsställande. Den sammanvägda bedömningen visar att studenterna får möjlighet att ta en aktiv roll i arbetet med att utveckla utbildningens innehåll och genomförande både genom deltagande i formella organ och informellt via dialog och utvärderingar. Bedömargruppen anser att lärosätet har flera informationskanaler för att ta vara på studenternas synpunkter. För att öka studentengagemanget har lärosätet inrättat ett studentforum där lärare och representanter för de olika studentgrupperna möts i en dialog. Detta har förstärkt studentengagemanget på ett påtagligt sätt, vilket bedömargruppen vill lyfta som ett gott exempel på åtgärd.