Arbetslivets perspektiv

Ansökan beskriver att det ur ett nationellt (liksom ett internationellt) perspektiv finns ett starkt intresse av att erbjuda en utbildning som leder till examen inom klinisk hälsopromotion eftersom det inte finns någon magisterexamen för detta etablerad någon annanstans i världen. Vidare hänvisas till regeringsmål och statens offentliga utredning om jämlik hälsa liksom ett starkt evidensläge för hälsopromotions effekter. Det beskrivs också att det behövs ett paradigmskifte inom hälso-och sjukvården. Vid intervjun framkommer att man haft en workshop i Skåne som varit positiv till utbildningen.

Vidare påtalas i ansökan att kunskaper och färdigheter i att förstå patientens livssituation, tekniker för att stödja egenvård, förbättra vårdsystem ryms inte i traditionella vårdutbildningar, vilket bedömargruppen ställer sig tveksam till. Studenterna skall kunna implementera och utvärdera evidensbaserade metoder, förbättra vårdkvaliteten, öka egenvård och patientsäkerhet samt stärka en hållbar utveckling. Studenterna skall kunna ge en personcentrerad vård inom olika vårdinriktningar och verksamheter men också kunna utbilda och förespråka personcentrerad hälsofrämjande vård. Vidare anser SHH att utbildningen är uppdaterad och anpassad till arbetslivet. Utbildningen vänder sig till personal inom hälso-och sjukvården, produktutvecklare, kvalitetsansvariga. Programmet har en bred rekryteringsbas och tandläkare, ingenjörer, jurister, samhällsvetare, psykologer och socionomer är exemplifierade. Vid intervjuerna framkommer oklarheter hur icke hälso-och sjukvårdspersonal skall examineras. Tveksamheter finns om inträdeskraven är lämpliga utifrån kursernas innehåll och examinationer för den breda

rekryteringsbasen. Tveksamheter finns också hur icke hälso-och sjukvårdspersonal har möjligheter att tillgodogöra sig kursernas innehåll och examinationer. Utbildningen förbereder studenter för ett föränderligt arbetsliv. Däremot framgår det inte i ansökan eller vid intervjuer hur man säkerställer användbarhet och förbereder för arbetslivet. Det är otydligt vem som har nytta av utbildningen och anställningsbarheten beaktande andra yrkesgrupper i vården. Det rekommenderas att utöka samverkan med arbetslivet och behovet utreds på en mer nationell nivå.