Genomförande och resultat

Genom utbildningens utformning, genomförande och examination säkerställs inte att studenterna uppnått målen i examensordningen när examen utfärdas. Detta har bland annat sin grund i att utbildningen inte har en rimlig omfattning och avgränsning i relation till huvudområdet. Vidare rekommenderar bedömargruppen att lärosätet eftersträvar tydligare beskrivningar för hur progressioner skapas genom ett antal olika kurser, inte minst i fråga om mål som avser fördjupade kunskaper. Ett jämställdhetsperspektiv kommer att beaktas i utbildningens innehåll och utformning.