Utformning, genomförande och resultat

.Den sammanvägda bedömningen av bedömningsområdet utformning, genomförande och resultat är att det inte är tillfredställande. Det finns tydliga styrdokument för hela utbildningen och det finns även en tydlig besluts- och delegationsordning gällande utbildningarnas styrdokument. Även bedömningsgrunden Jämställdhet bedöms som tillfredsställande i utbildningen då lärosätet ger exempel på kursinnehåll och litteratur där detta perspektiv ingår.

Bedömningsgrunden säkring av examensmålen bedöms dock som inte tillfredsställande då bedömargruppen anser att det inte finns tillräckligt tydlig koppling mellan kursernas innehåll och examinationer och de examensmål som ska säkras i utbildningen. Examinationsuppgifter behöver preciseras i ansökan för att möjliggöra en bedömning kring huruvida studenterna uppnått målen i examensordningen när examen utfärdas. Den första perioden av verksamhetsförlagd utbildning behöver även omgärdas av tydligare instruktioner kring placeringens innehåll och syfte och även integreras i ett mer teoretiskt/metodiskt sammanhang. Bedömargruppen anser även att VFU-handledarens roll i utbildningen behöver förtydligas särskilt vad gäller innehåll och examination av VFU. Även examensmålet som rör förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper behöver konkretiseras i utbildningens kursplaner och litteraturlistor. Vid intervjuerna framkom att det pågår ett tydligt kvalitativt utvecklingsarbete där nyanställda lärare bidrar med kompetens.