Förutsättningar

Angiven examen är reglerad och ryms inom examensordningen. Utbildningens innehåll har stort fokus vid klinisk träning, tidig kontakt med patienter och användning av ny datorteknik. Denna ambition speglar utvecklingen inom odontologi under senare år väl.

I ett regionalt perspektiv finns ett stort intresse av att examen får utfärdas. Detta är mer tveksamt i ett nationellt perspektiv där lärosätet konstaterar en påtaglig kompetensbrist inom den odontologiska akademin. Såväl Sveriges tandläkarförbund, företrädare för andra lärosäten och enskilda debattörer har framfört farhågor kring framtida kompetensförsörjning inom akademin och flera befarar en urvattning snarare än en förstärkning av denna resurs med ett ytterligare lärosäte.

Antalet lärare och deras sammantagna vetenskapliga, professionsrelaterade och pedagogiska kompetens som presenteras i ansökan är inte adekvat och står inte i proportion till utbildningens omfattning, innehåll, storlek och genomförande. Bedömargruppen ser positivt på de samarbeten som skrivs fram i ansökan samt planer för framtida rekrytering och kompetensförsörjning, men detta otillräckligt realiserat inför en utbildningsstart. Lärosätet har inte visat hur de kommer säkerställa att lärarstaben kommer få förutsättningar att upprätthålla en god forskningsaktivitet. Det finns därmed inte heller en för utbildningen relevant vetenskaplig och professionsinriktad miljö där verksamheten kan bedrivas med ett tillfredsställande nära samband mellan forskning och utbildning.

Det finns tillgång till en stabil och ändamålsenlig generell infrastruktur men resurser i form av lokaler och utrustning specifikt för tandläkarutbildning saknas. Utbildningen förefaller även underfinansierad då det är orealistiskt att de ambitiösa investeringarna och den höga lärar/handledar-tätheten kan finansieras av utbildningsanslag och avtal med regionerna om färdighetsträning saknas.