Utformning, genomförande och resultat

Lärosätets utformning av utbildningen uppfyller till omfattning kraven för examensordningen, men innehållet såsom bedömargruppen tolkat kursplanerna ger vid handen en alltför svag anknytning till ämneslärarens musikdidaktiska arbete i grundskolans årskurs 7-9. Vidare framträder avgörande oklarheter i lärosätets säkring av såväl kurs- som examensmål. Däremot är framskrivningen jämställdhetsperspektivet tillfredställande. SMI rekommenderas dock att formalisera inslagen av jämställdhetsperspektivet genom explicita skrivningar i föreliggande kursplaner.

Bedömargruppens sammanvägda bedömning av utbildningens utformning och planerade genomförande är inte tillfredsställande på grund av de påtalade kvalitetsbristerna.