Utformning, genomförande och resultat

Den sammanvägda bedömningen av bedömningsområdet utformning, genomförande och resultat är att det inte är tillfredsställande. Det finns utbildningsplaner och kursplaner för hela utbildningen och även bedömningsgrunden jämställdhet bedöms som tillfredsställande i utbildningen då lärosätet ger exempel på hur detta perspektiv integreras i utbildningen.

Bedömningsgrunden säkring av examensmålen bedöms som inte tillfredsställande då bedömargruppen anser att det inte finns tillräckligt tydlig koppling mellan kursernas innehåll och examinationer och de examensmål som ska säkras i utbildningen. Vad gäller VFU I och II efterlyser bedömargruppen en ökad tydlighet kring hur man tänker sig handledarfunktionens integrering i undervisningen för att kursinnehåll och lärandemål skall kunna realiseras. Även examensmålet som rör förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper behöver konkretiseras i utbildningens kursplaner och litteraturlistor. Avslutningsvis efterfrågar bedömargruppen en tydlighet kring undervisningsformer och examinationsuppgifter. Detta då examinationerna i flertalet fall ska ske i form av skriftliga reflektionsuppgifter eller hemtentamina utan närmare preciseringar. En öppenhet för ovan nämnda förtydliganden och korrigeringar framkom vid intervjuerna och bedömargruppen anser att lärosätet bör ha mycket goda förutsättningar att åtgärda nämnda brister inom sex månader.